Éducatrice spécialisée

Sommaire des responsabilités

Sous la responsabilité de la Directrice des soins et services, l’éducatrice assure un soutien à l’équipe interprofessionnelle en collaborant à la planification, à l’organisation et à la mise en œuvre de plans d’intervention pour l’enfant, sa famille et l’équipe interdisciplinaire. Elle travaille en étroite collaboration avec les différents intervenants de l’équipe multidisciplinaire, afin de répondre aux besoins des enfants, de la fratrie et de la famille. L’éducatrice spécialisée contribue au développement des compétences des employés et des bénévoles en participant à la formation continue.

Responsabilités principales

Tout au long de la trajectoire de maladie de l’enfant (répit, transition, gestion de symptômes, fin de vie)

  • Observer et évaluer les besoins, les comportements et les capacités des enfants ;
  • Favoriser le développement de l’enfant et le maintien de comportements adéquats par le biais d’activités et de stratégies d’intervention adaptées ;
  • Participer à l’évaluation des besoins et la cueillette des données effectuée préalablement lors des séjours «premières 24 heures» et des répits, et ce, afin :
    • Assurer un séjour répondant aux besoins de l’enfant ;
    • Procéder à l’analyse de la collecte de données interdisciplinaire des besoins d’accompagnement de l’enfant ;
    • Déterminer la codification finale des besoins d’accompagnement des enfants en fonction des données interprofessionnelles recueillies ;
    • Réviser selon la fréquence déterminée par l’organisation, la codification des enfants ;
    • Élaborer, mettre en œuvre et procéder à la révision d’un plan d’intervention adapté à notre mission avec l’aide du plan d’intervention en milieu scolaire ou d’autres spécialistes (ergothérapeute, physiothérapeute, etc).
    • Établir et maintenir un lien de confiance avec la fratrie et les parents.
  • Créer et maintenir des partenariats avec les intervenants externes selon les besoins identifiés et exprimés conjointement avec l’équipe de milieu de vie ;
  • Soutenir l’équipe dans la création de moments de vie collective adaptés à l’enfant et sa famille (prise de photos, activité piscine, etc) ;
  • Prodigue la formation Cultiver la mémoire à toute l’équipe du personnel et bénévoles œuvrant au Phare ;
    Agir comme personne-ressource pour mettre en place des activités adaptés ;
  • Agir comme personne-ressource pour soutenir les accompagnateurs, mais aussi l’équipe soignante, dans leurs interventions auprès de l’enfant explorateur ;
  • Mets en place des outils adaptés aux besoins des enfants ;
  • Partager et communiquer son expertise à tous les intervenants du Phare.

Administration

  • Participe à l’élaboration et à la mise à jour des sommaires d’activités et des statistiques requises ;
  • Maintient à jour la base de données du secteur ;
  • Contribue au développement des programmes et des services de l’organisation ;
  • Collabore au processus de formation des bénévoles et des employés ;
  • Rédige les notes d’évolution au dossier de l’enfant ;
  • Assiste aux réunions de l’équipe des soins et services, aux réunions interdisciplinaires et aux réunions administratives, selon les besoins.

Autres

  • Peut remplacer occasionnellement une collègue spécialiste en loisirs adaptés ;
  • Collabore avec l’équipe des soins lors des repas, au besoin ;
  • Collabore aux mesures d’urgence ;
  • Transmet l’information pertinente au rapport inter-quart ;
  • Collabore à l’accueil et l’orientation du nouveau personnel et des stagiaires ;
  • Effectue toutes autres tâches connexes.

Exigences

  • Détenir diplôme d’études collégiales avec spécialisation en techniques d’éducation spécialisée ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue ;
  • Minimum de 3 ans d’expérience en éducation spécialisée auprès des enfants ;
  • Bonne connaissance de la clientèle DI-TSA-DI ;
  • Bonne capacité de communication orale et écrite ;
  • Expérience dans un milieu de soins (atout) ;
  • Formations ABA, PECS, TEACCH ou autres formations connexes (atout) ;
  • Maîtrise de la suite Office ;
  • Bonne connaissance du français parlé et écrit ;
  • Anglais fonctionnel.

Compétences

  • Créativité et compétences artistiques ;
  • Dynamisme et sens de l’organisation ;
  • Responsable, sens de l’analyse et du jugement ;
  • Capacité d’écoute et d’empathie ;
  • Engagement ;
  • Respect et bienveillance ;
  • Solidarité dans le travail d’équipe ;
  • Fait preuve de collaboration ;
  • Pédagogie ;
  • Excellentes habiletés de communication ;
  • Capacité de gérer son stress.
     

Poste à temps complet avec 1 fin de semaine sur 2

Échelle salariale : Classe 6, 21,27 $ – 35,06 $/heure

 

Les personnes intéressées sont priées d’envoyer leur curriculum vitae à l’adresse suivante : emploi@phare-lighthouse.com. Nous apprécions l’intérêt que vous portez au Phare, mais nous communiquerons seulement avec les candidats retenus.

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